研究表明：稱雙語教育延緩腦力衰退

研究發現如果自10歲開始進行雙語教育會加速腦力開發進程，且雙語學習可能減緩晚年腦力衰退。

研究表明：稱雙語教育延緩腦力衰退

　　該研究發現若兒童在10歲左右開始學習英語會促進腦白質的結構化，而這些高級的完整結構正是控制語言學習和語義加工的區域。　　研究者對20名在英國至少居住瞭13個月的30歲左右被調查者的大腦進行瞭掃描，這些被調查者均是在10歲左右開始將英語作為第二外語來學習的。　　之後研究者將他們的圖象分析能力與隻說英語的人進行瞭對比，發現這些進行外語學習的人通過認知學習刺激瞭大腦，並保留瞭與語言相關結構的完整性，因此這些人晚年的腦力衰退速度會相對較慢。　　由於之前的研究大部分以嬰